Neste vídeo o cofundador do Duolingo, Luis Von Ahn, compartilha sua visão de democratizar o acesso à educação através de técnicas psicológicas inovadoras. Von Ahn explora como sua plataforma tornou o aprendizado de idiomas envolvente e acessível para milhões em todo o mundo. Descubra como técnicas psicológicas inspiradas em redes sociais estão transformando a educação. Assista agora para entender como a tecnologia pode revolucionar a forma como aprendemos.”
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Normal | Slow |
| English Transcript | Tradução |
| So, I'm from Guatemala. | Então, eu sou da Guatemala. |
| This is a public service announcement, that is where Guatemala is. | Este é um anúncio de serviço público, é aqui que fica a Guatemala. |
| Also, that is not where they keep the prisoners. | Também, não é aqui que são mantidos os prisioneros. |
| That is called Guantanamo. | Isso se chama Guantanamo. |
| Not the same place. | Não é o mesmo lugar. |
| So Guatemala's right below Mexico. | Então a Guatemala fica logo abaixo do México. |
| And for the Americans in the audience, and let this sink in, because it really applies in most ways, for the Americans in the audience, you can think of it as Mexico's Mexico. | E para os americanos na plateia, e entendam bem, porque realmente se aplica na maioria dos casos, para os americanos na plateia, vocês podem pensar nisso como o México do México. |
| Just like the US doesn't want illegal immigration from Mexico, Mexico doesn't want illegal immigration from Guatemala. | Assim como os EUA não querem imigração ilegal vinda do México, o México não quer imigração ilegal vinda da Guatemala. |
| It's a smaller country. | É um país menor. |
| It's a poor country. | É um país pobre. |
| And well, what can I tell you, it has much better Mexican food. | E bem, o que posso dizer, tem uma comida mexicana muito melhor. |
| Guatemala is a very poor country. | A Guatemala é um país muito pobre. |
| And a lot of people talk about education as something that brings equality to different social classes. | E muitas pessoas falam sobre a educação como algo que traz igualdade para diferentes classes sociais. |
| But I always saw it as the opposite, as something that brings inequality. | Mas eu sempre vi como o oposto, como algo que traz desigualdade. |
| Because what happens in practice is that people who have a lot of money can buy themselves a really good education and therefore continue having a lot of money. | Porque o que acontece na prática é que pessoas que têm muito dinheiro podem comprar uma educação realmente boa e, portanto, continuar tendo muito dinheiro. |
| Whereas people who don't have very much money barely learn how to read and write and therefore never make a lot of money. | Enquanto pessoas que não têm muito dinheiro mal aprendem a ler e escrever e, portanto, nunca ganham muito dinheiro. |
| And this is especially true in poor countries. | E isso é especialmente verdade em países pobres. |
| Now, I was fortunate that I received a rich person's education even though I didn't grow up rich. | Agora, eu tive a sorte de receber uma educação de pessoa rica mesmo não tendo crescido rico. |
| And it’s because I’m an only child. | E isso porque eu sou filho único. |
| And my mother, who was a single mother, spent all of her resources on my education. | E minha mãe, que era mãe solteira, gastou todos os seus recursos na minha educação. |
| And this allowed me to come to college to the US and eventually get a PhD in computer science. | E isso me permitiu ir para a faculdade nos EUA e eventualmente obter um PhD em ciência da computação. |
| Now because of all of this about 10 years ago, I decided I wanted to do something that would give equal access to education to everyone. | Agora, por causa de tudo isso, há cerca de 10 anos, decidi que queria fazer algo que desse acesso igualitário à educação para todos. |
| Oh, by the way, this is what I want to talk to you about today, giving equal access to education to everyone. | Ah, a propósito, é sobre isso que quero falar com vocês hoje, dar acesso igualitário à educação para todos. |
| At the time, I was a professor of computer science at Carnegie Mellon University, and I decided to work on this with my PhD student, Severin. | Na época, eu era professor de ciência da computação na Universidade Carnegie Mellon, e decidi trabalhar nisso com meu aluno de doutorado, Severin. |
| The way my brain works, all of education is just too general of a problem. | A maneira como meu cérebro funciona, toda a educação é apenas um problema muito geral. |
| So I decided, let's start by teaching one thing. | Então decidi, vamos começar ensinando uma coisa. |
| And then I started thinking, OK, well, what should we teach first? Should we teach math? I mean, we both love math. | E então comecei a pensar, OK, bem, o que devemos ensinar primeiro? Devemos ensinar matemática? Quer dizer, nós dois amamos matemática. |
| Me and my cofounder, we both love math. | Eu e meu cofundador, nós dois amamos matemática. |
| And, you know, we didn't decide to do math. | E, você sabe, não decidimos fazer matemática. |
| Then we started thinking, well, maybe we should teach computer science. | Então começamos a pensar, bem, talvez devêssemos ensinar ciência da computação. |
| But eventually, and this is maybe surprising to people in North America, eventually, we decided that the best subject to start with was teaching foreign languages. | Mas eventualmente, e isso pode ser surpreendente para as pessoas na América do Norte, eventualmente, decidimos que o melhor assunto para começar era ensinar línguas estrangeiras. |
| And let me tell you why. | E deixe-me dizer por que. |
| There's a number of reasons. | Há uma série de razões. |
| One of them is that there's a huge audience for it. | Uma delas é que há um grande público para isso. |
| There’s about two billion people in the world learning a foreign language, both in school and outside of schools. | Há cerca de dois bilhões de pessoas no mundo aprendendo uma língua estrangeira, tanto na escola quanto fora dela. |
| Most of these people, by the way, are learning English. | A maioria dessas pessoas, a propósito, está aprendendo inglês. |
| About 80 percent of them are learning English. | Cerca de 80% delas estão aprendendo inglês. |
| In this weird map right here, all the countries in green are countries in which people are predominantly learning English. | Neste mapa estranho aqui, todos os países em verde são países nos quais as pessoas estão predominantemente aprendendo inglês. |
| And the reason for that is because English can truly transform your life. | E a razão para isso é porque o inglês pode realmente transformar sua vida. |
| In most countries in the world, knowledge of English can significantly increase your income potential. | Na maioria dos países do mundo, o conhecimento do inglês pode aumentar significativamente seu potencial de renda. |
| So this is another reason why we decided to start with foreign languages. | Então esta é outra razão pela qual decidimos começar com línguas estrangeiras. |
| And it's because you can directly make more money if you learn another language, in particular English. | E é porque você pode diretamente ganhar mais dinheiro se aprender outra língua, em particular o inglês. |
| And see, this is pretty different than many other subjects. | E veja, isso é bem diferente de muitas outras matérias. |
| For example, take math. | Por exemplo, pegue a matemática. |
| In the case of math, just knowledge of math does not increase your income potential because usually you have to learn math to then learn physics to then become a civil engineer, that's how you make more money. | No caso da matemática, apenas o conhecimento de matemática não aumenta seu potencial de renda porque geralmente você tem que aprender matemática para depois aprender física para então se tornar um engenheiro civil, é assim que você ganha mais dinheiro. |
| Whereas with languages, if you are a waiter and you learn English, now you can be a waiter at a hotel and make more money. | Enquanto com línguas, se você é um garçom e aprende inglês, agora você pode ser um garçom em um hotel e ganhar mais dinheiro. |
| So we decided, well, let's get started by teaching languages. | Então decidimos, bem, vamos começar ensinando línguas. |
| Now, we also convinced ourselves that the only way to really reach a lot of people was by using a mobile phone, or a smartphone in particular. | Agora, também nos convencemos de que a única maneira de realmente alcançar muitas pessoas era usando um telefone celular, ou um smartphone em particular. |
| See, building schools all over the world is simply too expensive. | Veja, construir escolas pelo mundo todo é simplesmente muito caro. |
| On the other hand, most of the world's population already has access to a smartphone, and the trend is that that fraction is only going to increase. | Por outro lado, a maioria da população mundial já tem acesso a um smartphone, e a tendência é que essa fração só vá aumentar. |
| So we decided at the time that we would make a way to learn foreign languages on a mobile phone that was accessible to everyone. | Então decidimos na época que desenvolveríamos uma maneira de aprender línguas estrangeiras em um telefone celular que fosse acessível a todos. |
| And then we called it Duolingo. | E então nós chamamos isso de Duolingo. |
| Thank you. | Obrigado. |
| Now in order to truly be accessible to everyone, rich and poor, Duolingo uses a freemium model to support itself. | Agora, para ser verdadeiramente acessível a todos, ricos e pobres, o Duolingo usa um modelo freemium para se sustentar. |
| What that means is that you can learn as much as you want without ever having to pay. | O que isso significa é que você pode aprender o quanto quiser sem nunca ter que pagar. |
| But if you don't pay, you may have to see an ad at the end of a lesson. | Mas se você não pagar, talvez tenha que ver um anúncio no final de uma lição. |
| Now, if you don't like ads, you can also pay to subscribe to turn off the ads. | Agora, se você não gosta de anúncios, também pode pagar para se inscrever e desativar os anúncios. |
| And it turns out that the vast majority of the revenue for Duolingo comes from people who pay to subscribe to turn off the ads. | E acontece que a grande maioria da receita do Duolingo vem de pessoas que pagam para se inscrever e desativar os anúncios. |
| Now, who are these people who pay to subscribe to turn off the ads? | Agora, quem são essas pessoas que pagam para se inscrever e desativar os anúncios? |
| Well, they're usually well-off people in rich countries like the US and Canada. | Bem, geralmente são pessoas bem de vida em países ricos como os EUA e o Canadá. |
| Who are the people who don't pay to subscribe? | Quem são as pessoas que não pagam para se inscrever? |
| They usually come from poorer countries like Brazil or Vietnam or Guatemala. | Elas geralmente vêm de países mais pobres como Brasil, Vietnã ou Guatemala. |
| So what I like about this model is that it is a small form of wealth redistribution because we're basically getting the rich people to pay for the education of everyone. | Então o que eu gosto neste modelo é que é uma pequena forma de redistribuição de riqueza porque basicamente estamos fazendo com que as pessoas ricas paguem pela educação de todos. |
| So I like that. | Então eu gosto disso. |
| So with smartphones, we can reach a lot of people and we can even get the rich people to pay for the whole thing, which is great. | Então, com smartphones, podemos alcançar muitas pessoas e até mesmo fazer com que as pessoas ricas paguem por tudo, o que é ótimo. |
| However, if you're trying to deliver education with a smartphone, you run into a humongous problem. | No entanto, se você está tentando fornecer educação com um smartphone, você se depara com um problema enorme. |
| And it is that smartphones come equipped with some of the most addictive drugs that humanity has ever engineered. | E é que os smartphones vêm equipados com algumas das drogas mais viciantes que a humanidade já projetou. |
| TikTok, Instagram, mobile games. | TikTok, Instagram, jogos para celular. |
| See, delivering education over a smartphone is like hoping that people will eat their broccoli, but right next to it, you put the most delicious dessert ever made. | Veja, fornecer educação por um smartphone é como esperar que as pessoas comam seu brócolis, mas bem ao lado dele, você coloca a sobremesa mais deliciosa já feita. |
| If you really want to deliver education to everyone, not only do you have to make it accessible, but also you have to make it so that people want to actually learn. | Se você realmente quer fornecer educação para todos, não só você tem que torná-la acessível, mas também tem que fazer com que as pessoas queiram realmente aprender. |
| And with Duolingo, we've been able to do this. | E com o Duolingo, conseguimos fazer isso. |
| And at the highest level, the way we've done this is by making the broccoli taste like dessert. | E no nível mais alto, a maneira como fizemos isso é fazendo o brócolis ter gosto de sobremesa. |
| I'll say it another way. | Vou dizer de outra forma. |
| What we've done is that we've used the same psychological techniques that apps like Instagram, TikTok or mobile games use to keep people engaged, but in this case, we use them to keep people engaged but with education. | O que fizemos é que usamos as mesmas técnicas psicológicas que aplicativos como Instagram, TikTok ou jogos para celular usam para manter as pessoas engajadas, mas neste caso, as usamos para manter as pessoas engajadas mas com educação. |
| Let me give you some examples of these techniques. | Deixe-me dar alguns exemplos dessas técnicas. |
| One of the most powerful ones is the notion of a streak. | Uma das mais poderosas é a noção de uma sequência. |
| What a streak is, is it’s just a counter that measures the number of days that you've used the product consecutively. | O que uma sequência é, é apenas um contador que mede o número de dias que você usou o produto consecutivamente. |
| You just take that number, you put it very prominently in your product and then people come back every day. | Você apenas pega esse número, coloca-o de forma muito proeminente em seu produto e então as pessoas voltam todos os dias. |
| And the reason people come back every day is because, well, if they don't come back, that number resets to zero and people don't want to lose their streak. | E a razão pela qual as pessoas voltam todos os dias é porque, bem, se elas não voltarem, esse número volta a zero e as pessoas não querem perder sua sequência. |
| It works. | Funciona. |
| Now, on the one side, streaks have been criticized for, for example, getting teens addicted to Snapchat. | Agora, por um lado, sequências foram criticadas por, por exemplo, viciar adolescentes no Snapchat. |
| But in the case of an educational app, streaks get people to come back to study every day. | Mas no caso de um aplicativo educacional, sequências fazem com que as pessoas voltem para estudar todos os dias. |
| Now, to give you an idea of the power of streaks, in the case of Duolingo, we have over three million daily active users that have a streak longer than 365. | Agora, para lhe dar uma ideia do poder das sequências, no caso do Duolingo, temos mais de três milhões de usuários ativos diários que têm uma sequência maior que 365. |
| That means they haven't missed a day in the last year or longer. | Isso significa que eles não perderam um dia no último ano ou mais. |
| Now, fun fact about streaks. | Agora, uma curiosidade sobre sequências. |
| What country do you think has the longest average streaks for an educational app? | Qual país você acha que tem as maiores sequências médias para um aplicativo educacional? |
| It's Japan. | É o Japão. |
| Of course. | Claro. |
| Shortest-ever streaks? Latin America, baby. | Sequências mais curtas? América Latina, bebê. |
| But we're fun, hey, we're fun. | Mas somos divertidos, ei, somos divertidos. |
| Another important mechanism to get people to come back to your product are notifications. | Outro mecanismo importante para fazer com que as pessoas voltem ao seu produto são as notificações. |
| On the one side, notifications can be really spammy and annoying, but in the case of an educational product, people actually want to be reminded to learn. | Por um lado, as notificações podem ser realmente invasivas e irritantes, mas no caso de um produto educacional, as pessoas realmente querem ser lembradas para aprender. |
| In the case of Duolingo, we have a very sophisticated AI system that basically chooses when to send the notification and also what to say in each notification to maximize the probability that people come back. | No caso do Duolingo, temos um sistema de IA muito sofisticado que basicamente escolhe quando enviar a notificação e também o que dizer em cada notificação para maximizar a probabilidade de que as pessoas voltem. |
| Now, interestingly, even after all this sophistication, it turns out that the algorithm for choosing what time to send you a notification is pretty simple. | Agora, curiosamente, mesmo depois de toda essa sofisticação, acaba que o algoritmo para escolher a que hora enviar uma notificação é bem simples. |
| Do you know what is the best time to send people a notification? | Você sabe qual é o melhor momento para enviar uma notificação às pessoas? |
| I'll tell you. | Vou te dizer. |
| It's 24 hours after they used the product last. | É 24 horas depois que elas usaram o produto pela última vez. |
| There's an easy explanation. | Há uma explicação fácil. |
| If you were free yesterday at 3pm, you’re probably free today at 3pm as well. | Se você estava livre ontem às 15h, provavelmente está livre hoje às 15h também. |
| So this is what a very sophisticated millions of dollars of AI found. | Então isso é o que um AI muito sofisticado de milhões de dólares descobriu. |
| It's funny. | É engraçado. |
| Now with notifications you shouldn't be spamming. | Agora, com notificações você não deve ser invasivo. |
| And we're not spamming, with Duolingo, we actually stop sending notifications after seven days of inactivity. | E nós não somos invasivos, com o Duolingo, na verdade paramos de enviar notificações depois de sete dias de inatividade. |
| So if you don't use Duolingo for seven days, we stop sending you notifications. | Então, se você não usar o Duolingo por sete dias, paramos de enviar notificações. |
| Now, at some point it occurred to us, if we're stopping to send people notifications, we should let them know. | Agora, em algum momento nos ocorreu, se estamos parando de enviar notificações às pessoas, deveríamos avisá-las. |
| So we started sending this notification to people saying, "Hey, these reminders don't seem to be working. We'll stop sending them for now." | Então começamos a enviar essa notificação às pessoas dizendo: "Ei, esses lembretes não parecem estar funcionando. Vamos parar de enviá-los por enquanto." |
| You know what people do when they get this notification? | Sabe o que as pessoas fazem quando recebem essa notificação? |
| They come back. | Elas voltam. |
| Passive aggressive. | Passivo-agressivo. |
| Works for my mother, works for Duolingo. | Funciona para minha mãe, funciona para o Duolingo. |
| These passive aggressive notifications are really good at getting people to come back back because they feel like our green owl mascot has given up on them, so they come back. | Essas notificações passivo-agressivas são realmente boas para fazer as pessoas voltarem porque elas sentem que nosso mascote coruja verde desistiu delas, então elas voltam. |
| And speaking of our green owl mascot, by the way, because all our notifications come from our green owl mascot and well, he's passive aggressive and also pretty pushy, this has given rise to a lot of memes on the internet that make fun of the great lengths that he will go through to get you back to learn a language. | E falando em nosso mascote coruja verde, a propósito, porque todas as nossas notificações vêm de nossa coruja verde e bem, ele é passivo-agressivo e também bem insistente, isso deu origem a muitos memes na internet que fazem piada com os grandes esforços que ele fará para fazer você voltar a aprender um idioma. |
| Here's one of my favorite ones. | Aqui está um dos meus favoritos. |
| This is it's a meme, it’s one of my favorite ones. | É um meme, é um dos meus favoritos. |
| Basically looks like you forgot your Spanish lessons. | Basicamente parece que você esqueceu suas lições de espanhol. |
| And then there's an intruder alert, presumably the owl broke into your house to get you to learn language. | E então há um alerta de intruso, presumivelmente a coruja invadiu sua casa para fazer você aprender o idioma. |
| Now, Duolingo has entered the zeitgeist. | Agora, o Duolingo entrou no zeitgeist. |
| And there's thousands of memes, there's SNL skits about it. | E há milhares de memes, há esquetes do SNL sobre isso. |
| And it's because we've managed to get people to want to learn a language by using the same techniques that mobile games and social media use to get people engaged. | E é porque conseguimos fazer com que as pessoas queiram aprender um idioma usando as mesmas técnicas que jogos para celular e redes sociais usam para manter as pessoas engajadas. |
| And this is a really important point, let me say this. | E este é um ponto realmente importante, deixe-me dizer isso. |
| I don't actually believe that there's a way to make an educational app be as engaging as something like TikTok or Instagram or mobile games. | Eu não acredito realmente que haja uma maneira de fazer um aplicativo educacional ser tão envolvente quanto algo como TikTok ou Instagram ou jogos para celular. |
| But the good news is that — And by the way, the reason I don't believe that is because ultimately you have to teach people something. | Mas a boa notícia é que — E a propósito, a razão pela qual não acredito nisso é porque no final das contas você tem que ensinar algo às pessoas. |
| And it's hard to compete with, like, cats and celebrities. | E é difícil competir com, tipo, gatos e celebridades. |
| But the good news is that I don't think you have to. | Mas a boa notícia é que eu não acho que você tenha que fazer isso. |
| See, here's the thing. | Veja, o negócio é o seguinte. |
| When you're learning something, you get meaning out of it. | Quando você está aprendendo algo, você obtém significado dessa coisa.. |
| Whereas when you're scrolling for two hours on Instagram, a lot of times afterwards, you feel like you just wasted your time. | Enquanto quando você está rolando por duas horas no Instagram, muitas vezes depois, você sente que acabou de perder seu tempo. |
| So I think it's actually OK if your educational product is only 80 or 90 percent as engaging as something like TikTok, because the other 10 or 20 percent will be provided by people's internal motivation, though of course, not much more than that. | Então eu acho que está tudo bem se seu produto educacional for apenas 80 ou 90 por cento tão envolvente quanto algo como TikTok, porque os outros 10 ou 20 por cento serão fornecidos pela motivação interna das pessoas, embora, claro, não muito mais do que isso. |
| This is really a key point. | Este é realmente um ponto chave. |
| If we want to get people to do something meaningful, you can use the same techniques that apps like social media use to get people to do it. | Se queremos que as pessoas façam algo significativo, você pode usar as mesmas técnicas que aplicativos como as redes sociais usam para fazer as pessoas fazerem isso. |
| And even if you're not as engaging as those apps are, you can still get hundreds of millions of people to use your product. | E mesmo que você não seja tão envolvente quanto esses aplicativos, você ainda pode fazer com que centenas de milhões de pessoas usem seu produto. |
| In the case of Duolingo, for example, there are more people learning languages on Duolingo in the United States than there are people learning languages across all US high schools combined. | No caso do Duolingo, por exemplo, há mais pessoas aprendendo idiomas no Duolingo nos Estados Unidos do que há pessoas aprendendo idiomas em todas as escolas secundárias dos EUA combinadas. |
| And this is true in most countries in the world. | E isso é verdade na maioria dos países do mundo. |
| My hope is that — I know we can do this, but, you know, my hope is that as humanity, we can do what Duolingo has done for learning languages but for all other subjects. | Minha esperança é que — Eu sei que podemos fazer isso, mas, você sabe, minha esperança é que como humanidade, podemos fazer o que o Duolingo fez pelo aprendizado de idiomas, mas para todas as outras matérias. |
| Where we can get people to learn math with mobile phones, like millions of people to learn math with mobile phones or physics or whatever. | Em que possamos fazer com que as pessoas aprendam matemática com telefones celulares, milhões de pessoas aprendendo matemática com telefones celulares ou física ou o que for. |
| I hope for a future in which screen time is not a bad thing, in which we can deliver high-quality education to everyone, rich or poor, using a mobile phone. | Eu espero por um futuro em que o tempo de tela não seja uma coisa ruim, em que possamos fornecer educação de alta qualidade para todos, ricos ou pobres, usando um telefone celular. |
| But the single most important thing that I can end this talk with, is a reminder to please, pretty please, I beg you, do your language lessons today. | Mas a coisa mais importante com que posso terminar esta palestra é um lembrete para, por favor, por favor, eu imploro, façam suas lições de idioma hoje. |
| Thank you very much. | Muito obrigado. |
| Thank you. | Obrigado. |
| Helen Walters: Luis, thank you so much. I wonder if you can just say a little bit more about that last point, how do you think you can apply this type of thinking to other subjects? So you mentioned math, and things like that. How do you do that? | Helen Walters: Luis, muito obrigado. Eu me pergunto se você pode falar um pouco mais sobre esse último ponto, como você acha que pode aplicar esse tipo de pensamento a outras materias? Então você mencionou matemática, e coisas assim. Como você faz isso? |
| Luis von Ahn: I think in particular, subjects that are learned through repetition and it turns out most things that are kind of really meaningful are learned through thousands of repetitions. | Luis von Ahn: Eu acho que, em particular, matérias que são aprendidas através de repetição e acontece que a maioria das coisas que são realmente significativas são aprendidas através de milhares de repetições. |
| You learn to read through repetition, you learn elementary school math through repetition. | Você aprende a ler através da repetição, você aprende matemática do ensino fundamental através da repetição. |
| Most things that you can learn through repetition, you can actually gamify and turn into something like Duolingo, where people just do it a lot and do it fun. | A maioria das coisas que você pode aprender através de repetição, você pode realmente gamificar e transformar em algo como o Duolingo, onde as pessoas simplesmente fazem muito e se divertem. |
| It's a little harder for things like explanations. | É um pouco mais difícil para coisas como explicações. |
| That probably is going to require some really good videos. | Isso provavelmente vai requerer alguns vídeos realmente bons. |
| Sal Khan is doing a really good job with that. | Sal Khan está fazendo um trabalho muito bom com isso. |
| But for things that require a lot of repetition, I think we can use the same methods. | Mas para coisas que requerem muita repetição, eu acho que podemos usar os mesmos métodos. |
Contagem de palavras
A tabela abaixo exibe as palavras encontradas neste vídeo, bem como o número de vezes em que aparecem.
Veja também: Para que serve esta tabela?
| Freq. | Palavra | Freq. | Palavra | Freq. | Palavra |
|---|---|---|---|---|---|
| 95 | to | 80 | the | 68 | is |
| 67 | you | 60 | a | 58 | that |
| 58 | of | 56 | and | 43 | people |
| 40 | we | 37 | it | 35 | in |
| 30 | I | 28 | this | 28 | do |
| 25 | not | 25 | are | 24 | can |
| 23 | for | 20 | like | 19 | have |
| 17 | so | 17 | learn | 16 | with |
| 16 | but | 15 | what | 15 | now |
| 15 | get | 14 | if | 14 | duolingo |
| 14 | because | 14 | as | 13 | education |
| 13 | come | 12 | or | 12 | math |
| 11 | your | 11 | really | 11 | most |
| 11 | back | 10 | way | 10 | want |
| 10 | they | 10 | there | 10 | on |
| 10 | my | 10 | lot | 10 | by |
| 10 | at | 9 | well | 9 | something |
| 9 | s | 9 | mobile | 9 | make |
| 9 | has | 9 | an | 9 | all |
| 9 | about | 8 | who | 8 | use |
| 8 | pay | 8 | notifications | 8 | learning |
| 8 | languages | 8 | just | 8 | be |
| 7 | us | 7 | think | 7 | then |
| 7 | rich | 7 | product | 7 | one |
| 7 | money | 7 | let | 7 | everyone |
| 7 | english | 7 | decided | 7 | countries |
| 7 | case | 6 | will | 6 | was |
| 6 | very | 6 | time | 6 | through |
| 6 | them | 6 | streaks | 6 | notification |
| 6 | much | 6 | more | 6 | language |
| 6 | know | 6 | guatemala | 6 | good |
| 6 | from | 6 | also | 6 | actually |
| 5 | world | 5 | things | 5 | thing |
| 5 | these | 5 | should | 5 | see |
| 5 | same | 5 | repetition | 5 | poor |
| 5 | other | 5 | only | 5 | mexico |
| 5 | me | 5 | fun | 5 | educational |
| 4 | works | 4 | which | 4 | where |
| 4 | when | 4 | turn | 4 | tiktok |
| 4 | thank | 4 | than | 4 | techniques |
| 4 | teach | 4 | subscribe | 4 | subjects |
| 4 | streak | 4 | started | 4 | some |
| 4 | smartphone | 4 | sending | 4 | send |
| 4 | say | 4 | reason | 4 | pretty |
| 4 | point | 4 | owl | 4 | out |
| 4 | our | 4 | off | 4 | number |
| 4 | 4 | how | 4 | green | |
| 4 | games | 4 | foreign | 4 | ever |
| 4 | even | 4 | day | 4 | country |
| 4 | another | 4 | ads | 3 | whereas |
| 3 | usually | 3 | using | 3 | used |
| 3 | turns | 3 | today | 3 | thinking |
| 3 | tell | 3 | teaching | 3 | talk |
| 3 | stop | 3 | start | 3 | social |
| 3 | science | 3 | schools | 3 | right |
| 3 | phone | 3 | percent | 3 | passive |
| 3 | particular | 3 | over | 3 | ones |
| 3 | mother | 3 | millions | 3 | mascot |
| 3 | last | 3 | keep | 3 | into |
| 3 | increase | 3 | important | 3 | hope |
| 3 | here | 3 | give | 3 | getting |
| 3 | example | 3 | every | 3 | eventually |
| 3 | engaging | 3 | engaged | 3 | done |
| 3 | does | 3 | deliver | 3 | days |
| 3 | computer | 3 | both | 3 | basically |
| 3 | audience | 3 | apps | 3 | app |
| 3 | aggressive | 3 | after | 3 | accessible |
| 3 | access | 2 | would | 2 | why |
| 2 | waiter | 2 | up | 2 | two |
| 2 | truly | 2 | true | 2 | too |
| 2 | thousands | 2 | though | 2 | therefore |
| 2 | their | 2 | take | 2 | spamming |
| 2 | sophisticated | 2 | smartphones | 2 | single |
| 2 | side | 2 | seven | 2 | school |
| 2 | require | 2 | read | 2 | reach |
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